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風竜胆さん
風竜胆
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本書でも批判されていますが、「星野君の二塁打」って、どこが道徳教材なんやねん!!
 本書は、元文部科学省の事務次官・前川喜平氏と大阪国際大学准教授の谷口真由美氏の対談を本にしたものである。内容を一言で言えば、政治家に対する批判や今の教育に対する批判。

 学校に、変な校則や規制が多いのは私も同意だ。例えば、髪の毛。地毛が茶色でも黒く染めさせるということはよく聞くが、私も高校の頃、少しでも髪の毛が長くなると、教師に文句を言われた(まあ無視はしていたが)。髪の毛の色や長さなんて、教育にはまったく関係ないだろうと思う。

 谷口さんの娘さんが学校からもらってきたプリントには、整列の仕方なるものがあったそうだ。なんでも整列時は、つま先を60度に開くとか、前にならえの後で、直れと言われたら最後に体側をパンと払うとか。どうでもいいやんと思うのは私だけだろうか。 

 内申書に対する批判もある。あの内申書というやつも私は反対だ。中学から高校へ進む際には内申書というやつがあるが、あれは特定の教師が主観で書いたものだろう。そして時々間違えたというニュースが流れる。今はどうかしらないが、昔は大学に入るときにはまったく内申は考慮されず、入学試験の成績だけで選ばれた。それで問題が起こったという話も聞かないので、内申書というものは廃止すべきだろう。あれがあることにより、生徒や父兄が教師や学校の顔色を伺うことになる。百害あって一利なしの制度だと思うのだが。もちろん犯罪を犯すようなやつは即警察の出番だ。

 道徳の教科書には噴飯ものの話が載ってるらしい。本書で取り上げられているのは「星野君の二塁打」という話である。星野君は監督からバントのサインが出されていたにも関わらず、自分の判断で二塁打を打ち、チームは勝利し大会への出場が決まったが、星野君は指示に従わなかったということで叱責され、大会への出場も禁止されたというものだ。要するに、自分の頭で、考えてはだめで、上からの指示に盲目的に従えばいいということだろう。

 これに関わらず、そこかしこで、今の教育は生徒に考えさせないようにしていると批判しているが、思うに、生徒に考えさせないような教育は、政治家が自分たちより賢い国民が増えては困るからではないのか。

 ただ、文部科学省の事務次官まで上り詰めた前川氏がそこまで言っていいんかいという気はする。もちろん組織に属していれば言い難いことはあるだろう。しかし、事務次官と言えば事務方のトップなのだから、それだけ批判があればもっと改革してもよかったのにと思う。政治家が大臣や副大臣として天から降ってくるのだから確かにやり難いかもしれないが。

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風竜胆
風竜胆 さん本が好き!免許皆伝(書評数:2800 件)

昨年は2月に腎盂炎、6月に全身発疹と散々な1年でした。幸いどちらも、現在は完治しておりますが、皆様も健康にはお気をつけください。

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この書評へのコメント

  1. keena071511292019-03-18 15:03

    >自分の頭で、考えてはだめで、上からの指示に盲目的に従えばいいということだろう。

    結果オーライではなく 
    自分勝手なふるまいを諫める内容だと思います 

    これの発展形が「結果が出るなら違法なことをしても良い」 
    ということですから 

  2. あかつき2019-03-18 15:23

    「星野君の二塁打」,監督の言うとおりしたらという別バージョンを考えると昏い愉しみがあります.
    打席に立った星野君.球が飛んできた時,彼はとっさに「この球は打てる!」と考えてしまうが監督の指示通りにバントにし,巧く捕手に処理され試合に負けてしまう.
    果たしてそこで星野君は「監督の言うとおりにしたんだからいいんだ」と開き直れる少年なのか.
    それとも「もし,僕があそこで打っていたら…」と大人になってもずっとずっと悔やみ続けチームメイトに申し訳ない思いを抱き続けるのか.ふふふ.

  3. 風竜胆2019-03-18 21:01

    >keena07151129さん
     そうですか。色々人によって感じ方は違うんですね。私がこの学校の校長だったら、監督をクビにして星野君を褒めます。私自身、運動関係にはあまり興味がなく、高校野球なんかロボットを見ているようで、まず見る気がしないのですが。

    >あかつきさん
     どうも私は権力者(この場合は監督)というのが嫌いで、大学も「自由」という校風にあこがれて選びました。言われたとおりにしかできない(中には言われたこともできない人間もいる)人間は企業には沢山いますので、言われたこと以上のことができる人間が私はすきですね。

  4. あかつき2019-03-18 21:40

    組織にとって都合の良い人間を育てるのが「教育」なのでしょうね。ふふふ。

  5. 風竜胆2019-03-18 23:39

    >あかつきさん
    そういった意味では、私は「教育」を受けていないのかもしれませんw
    立場場、いろいろ研修なるものを受けましたが、すぐに記憶から消しましたのでww

  6. バルバルス2019-03-19 09:14

    「上の指示に従って秩序を守ることも自分の頭で判断することもどちらも行き過ぎれば良くない結果を招き得る」というところまでやるんだったら「教育的」な気がしますが、なんか結果ありきな感じなのが気持ち悪いんだろーなーと思っています。

    「ま、監督に信用がなかったんじゃね?」というのが不まじめかつ無教育な私の第一印象でした(-。-)y-゜゜゜

  7. 風竜胆2019-03-19 09:54

    >barbarusさん
    まあ、指示に従えばいいんなら、実働部隊は将来はみんなロボットになるでしょうね。野球選手はみんなプログラミングで動く?
    それはそれで興味深いかもw そのうち、高校野球は、プログラミングの腕を競うものになるかもしれませんね。その方が、日本にとって建設的?

  8. あかつき2019-03-19 10:05

    それこそ勝ち負けの結果論ではなく、ヒットを打つ力量を持つ星野くんにバントを指示した監督は正しかったのかという論議がないこと(そんなにバントして欲しかったらバントが得意な選手を代打にすれば良かった)、
    なんで例え話にしても野球にしたねんという疑問(もっとチームプレイ的な競技にすれば良かった、打者とバッテリーの対決には監督が関与できないところがある)
    軍人を育てる機関ならともかく、たとえ建前でも生徒の自主性を重んじるべき義務教育でこれが「道徳」なのか……という三点が非常にモヤモヤします。

  9. 風竜胆2019-03-19 10:22

    >あかつきさん
    そういえば、「自主性を伸ばす」とか、そんなことを聞いたことがありますね。実際に学校で行われているのは、それに反するようなことばかりなんですが。私が実際に体験した学校教師の3バカもいますしw

  10. 風竜胆2019-03-21 15:40

    「星野君の二塁打」で育った子供たちが、社会人になって、上からの命令で談合などをする?

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